Программа «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО» (72 часа) предусматривает совершенствование знаний в рамках организации совокупности приемов, программ, методов организации процесса образования, которая не причиняет ущерба здоровью детей. В результате освоения программы повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО» (72 часа) обучающиеся получат следующие знания:
- О медико-профuлактических технологиях;
- О физкультурно-оздоровительных технология;
- О здоровьесберегающих образовательных технологиях в детском саду;
- О технологиях обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;
- О здоровьесбережении и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования;
- О валеологическом просвещении родителей.
приобретут умения:
- Ставить цели здоровьесберегающего характера, применительно ко всему педагогическому процессу с дошкольниками;
- Видеть конкретность и четкость цели и задач;
- Выстраивать содержание этапов технологии: первичной диагностики; отбора содержания, форм, способов и приемов его реализации; использования совокупности средств в определенной логике с организацией промежуточной диагностики достижения цели, критериальной оценки результатов.
овладеют основными понятиями: «технология» (ЮНЕСКО), «педагогическая технология» (В.А. Сластенин), «педагогическая технология», «образовательная технология педагогики здоровьесбережения», «здоровьесберегающая технология», «здоровье» (ВОЗ), «здоровье физическое», «физическая активность», «здоровье психическое», «психическая активность», «здоровье социальное», «социальная активность», «здоровье нравственное».
Категория слушателей: музыкальные руководители, воспитатели, старшие воспитатели и специалисты ДОО, педагоги учреждений дополнительного образования всех ведомств.
Выдаваемый документ: Удостоверение
Форма итоговой аттестации: тест
Содержание
- Занятие 1. Классификация здоровьесберегающих технологий: общая характеристика.
- Занятие 2. Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОО.
- Занятие 3. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС ДО).
- Занятие 4. Здоровьесберегающие технологии как основа системы работы ДОО по сохранению и укреплению здоровья дошкольников.
- Занятие 5. Физкультурно-оздоровительная работа в контексте ФГОС ДО.
- Занятие 6. Тестотерапия как инновационный метод психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста.
- Занятие 7. Основные цели и задачи физического развития дошкольника.
- Занятие 8. ФГОС ДО: основные требования по развитию физического воспитания в детском саду.
- Занятие 9. Организация спортивных праздников и конкурсов как эффективная форма физического развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 10. Формы организации физического воспитания в дошкольной организации.
- Занятие 11. Игра как средство и метод физического воспитания детей (подвижные и спортивные игры).
- Занятие 12. Организация взаимодействия специалистов ДОО в вопросах формирования у дошкольников основ здорового образа жизни.
- Занятие 13. Психолого-педагогическая поддержка семьи и повышение компетентности родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей: образовательная область “Физическое развитие”.
- Занятие 14. Организация здорового образа жизни детей по программе «Детство» (ФГОС ДО).
- Занятие 15. Системный подход в формировании культуры здорового образа жизни дошкольников.
- Занятие 16. Организация спортивных праздников и конкурсов как эффективная форма физического развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 17. Система физкультурно-оздоровительной работы в контексте ФГОС ДО.
- Занятие 18. Планирование оздоровительного процесса в летний период в ДОО и семье: методическая поддержка освоения ФГОС ДО.
- Занятие 19. Здоровьесбережение в образовательной организации в условиях внедрения ФГОС.
- Занятие 20. Организация взаимодействия специалистов ДОО в вопросах формирования у дошкольников основ здорового образа жизни.
- Занятие 21. Психологические ресурсы сказки: направления, методы и формы использования.
- Занятие 22. Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в ДОО.
- Занятие 23. Система работы по гармонизации детско-родительских отношений средствами физической культуры.
- Занятие 24. Песочная терапия: методы и формы применения в практической деятельности педагога.
Сообщество
