Интеграция робототехники в уроки информатики (72 ч.)

• Учебный план;
• Образовательная программа.
• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Повышение квалификации по программе «Интеграция робототехники в уроки информатики (72 ч.)» предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для профессиональной организации педагогической деятельности в рамках внеурочной деятельности по информатике, и получить удостоверение установленного образца. 

Программа разработана с учетом требований ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции. 
Содержание программы предусматривает изучение основ робототехники, специфику организации обучения робототехники в рамках внеурочной деятельности по информатике, основы интеграции робототехники в уроки информатики. 
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца. 
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование. 
Теги: ФГОС ОО, игровая деятельность, робототехника, уроки информатики, внеурочная деятельность, учебный процесс, оздоровительная деятельность, всестороннее развитие учащихся, старший школьный возраст, педагог-предметник.  

Содержание

• Занятие 1. Использование 3D-моделирования и 3D-печати как элементов образовательной робототехники в изучении курса информатики учащимися средней школы.
• Занятие 2. Основы образовательной робототехники: методика преподавания.
• Занятие 3. Образовательная робототехника как средство ранней профориентации школьников.
• Занятие 4. Образовательные задачи по робототехнике: от простого к сложному.
• Занятие 5. Мотивационные проблемы образовательной робототехники и пути их решения.
• Занятие 6. Детское техническое творчество: сущность, проблемы и перспективы развития.
• Занятие 7. Инновационная деятельность и конкурсное движение в сфере технического творчества детей.
• Занятие 8. Внедрение элементов робототехники в содержание курса информатики.
• Занятие 9. Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс основного общего образования.
• Занятие 10. Дидактические принципы отбора содержания учебного курса по робототехнике для интеграции с предметами естественно-научного и технологического направления.
• Занятие 11. Образовательная робототехника: организация проектной и исследовательской деятельности по различным современным направлениям ИТ-отрасли.
• Занятие 12. Образовательная робототехника как способ формирования метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе.
• Занятие 13. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся в условиях реализации ФГОС ОО.
• Занятие 14. Трехмерные технологии в системе дополнительного образования.
• Занятие 15. Лего-конструирование как технология создания информационных и материальных моделей в ОО.
• Занятие 16. Специфика организации обучения робототехнике в рамках внеурочной деятельности по информатике.
• Занятие 17. Использование 3D-моделирования и 3D-печати как элементов образовательной робототехники в изучении курса информатики учащимися средней школы.
• Занятие 18. Дидактические особенности интеграции образовательной робототехники в содержательные линии информатики и ИКТ.
• Занятие 19. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся, осваивающих основные образовательные программы общего образования, в рамках интеграции робототехники в информатику и ИКТ.

Сообщество