Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольников в контексте ФГОС ДО (72 ч.)

Код: СТКФМ-38

Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите удостоверение от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах

Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.

Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольников в контексте ФГОС ДО (72 ч.) - навигация № 1

Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольников в контексте ФГОС ДО (72 ч.) - навигация № 2

Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольников в контексте ФГОС ДО (72 ч.) - изображение № 1

Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольников в контексте ФГОС ДО (72 ч.) - изображение № 2

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Директор, руководитель, заведующий, Методист, Воспитатель ДО

Образовательные организации: ДЮСШ, ДШИ, ДМШ, ЦДТ, Дошкольные

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Образовательная программа: Образовательная программа

Стоимость

3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 20%
Коллективное участие – до 70%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить (срок обучения 15 дней)

3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

-20%

Предварительная запись со скидкой до 20%

2800 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Показать весь текст

Записаться

-15%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

2975 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-25%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

2625 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-45%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

1925 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-65%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

1225 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-70%

Коллективная заявка от 45 слушателей

1050 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Автор программы: Кудрявцева Е.А., кандидат педагогических наук.

Учебный план.
Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию)

Основная цель и результативность программы: раскрыть основные принципы разработки индивидуального образовательного маршрута, познакомить слушателей с этапами моделирования индивидуальной траектории развития дошкольника. В результате освоения курса обеспечивается формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций.

Содержание

Раздел 1. Сопровождение ребенка дошкольника в рамках его индивидуальной траектории
- Занятие 1. Требования ФГОС ДО: сопровождение ребенка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории.
- Занятие 2. Индивидуальная траектория развития дошкольника.
- Занятие 3. Определение индивидуальных траекторий развития дошкольников (ФГОС ДО).
Раздел 2. Модель предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 1. Модель предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 2. Организация предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 3. Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации.
Раздел 3. Формирование группового пространства с учетом развития познавательной активности и психофизического комфорта детей
- Занятие 1. Создание единого пространства детского сада: качество групповой развивающей предметно-игровой среды.
- Занятие 2. Развивающая предметно-пространственная среда группы: способы организации центров активности и размещение материалов.
- Занятие 3. Организация образовательной среды для познавательного развития дошкольников.
Раздел 4. Основная цель создания индивидуального образовательного маршрута в контексте ФГОС ДО
- Занятие 1. Основная цель создания индивидуального образовательного маршрута в контексте ФГОС.
- Занятие 2. Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка в условиях ДО.
- Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника: педагогическое сопровождение в рамках ФГОС.
Раздел 5. Построение образовательной среды на основе принципа индивидуализации
- Занятие 1. Построение образовательной среды на основе принципа индивидуализации.
- Занятие 2. Создание развивающей предметно-пространственной среды: реализация принципов ФГОС ДО.
- Занятие 3. Построение образовательной среды на основе принципа индивидуализации.
Раздел 6. Диагностика индивидуальных особенностей дошкольников (педагогический мониторинг и педагогическая диагностика)
- Занятие 1. Индивидуальная траектория развития дошкольника: инструментарий для педагогической диагностики (ФГОС ДО).
- Занятие 2. Педагогическая диагностика и мониторинг: особенности организации.
- Занятие 3. Педагогическая диагностика и мониторинг в детском саду: подходы и особенности организации.
Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Сопровождение ребенка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории.
- Занятие 2. Организация предметной пространственной развивающей среды как основной механизм реализации ФГОС.
- Занятие 3. Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО: требования, контроль, оценка.
- Занятие 4. Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО: алгоритм действий по отбору средств обучения, игр и игрушек.
- Занятие 5. ФГОС ДО: дидактические правила организации развивающей предметно-пространственной среды.
- Занятие 6. ФГОС ДО: развивающая предметно-пространственная среда как часть образовательной среды в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа.
- Занятие 7. Развитие личности дошкольника в предметно-пространственной развивающей среде ДОО.
- Занятие 8. Индивидуальное сопровождение ребенка с эмоционально-личностными проблемами развития.
- Занятие 9. Всестороннее воспитание и развитие детей в соответствии с ФГОС ДО: создание условий для развития познавательных способностей дошкольников.
- Занятие 10. Развитие детей дошкольного возраста в познавательно-исследовательской деятельности.
- Занятие 11. Здоровьесбережение в деятельности дошкольной организации в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 12. Диагностика индивидуальных особенностей дошкольников.
- Занятие 13. Стиль «радужных» дошкольных групп как особенность реализации программы «Радуга» (ФГОС ДО).
- Занятие 14. Мониторинг образовательного процесса в детском саду (ФГОС ДО).
- Занятие 15. Педагогический мониторинг: критерии, методы, результаты (ФГОС ДО).
- Занятие 16. Мониторинг в ДОО в соответствии с ФГОС.
- Занятие 17. Мониторинг личностных достижений дошкольников 3–7 лет с помощью программно-диагностического комплекса “СОНАТА-ДО”.
- Занятие 18. Мониторинг речевого развития дошкольников 2–7 лет с помощью программно-диагностического комплекса “СОНАТА-ДО”.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары