Елоева Анна Валерьевна

Елоева Анна Валерьевна

Педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель начальных классов Муниципального образовательного учреждения "Основная школа № 59 имени полного кавалера Ордена Славы Н.П. Красюкова Кировского района Волгограда" (09.2017 - н.в.); педагог-психолог, воспитатель высшей квалификационной категории Государственного казенного общеобразовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 4» (01.2005 - 09.2017 гг.); дипломированный специалист по работе с детьми с РАС; Лауреат регионального конкурса профессионального мастерства «Дефектолог года - 2017» (II место).

Специализация: воспитательная работа, дефектология, дошкольное воспитание, начальное образование, психология

Мероприятия автора:

• Вебинар «Программа коррекционно-развивающей работы в ОО»
• Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями
• Формирующие методы в психологическом консультировании
• Программа коррекционно-развивающей работы в ОО
• Вебинар «Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО»
• Вебинар «Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
• Вебинар «Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОО»
• Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
• Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
• Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОО
• Вебинар «Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО)»
• Вебинар «Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования»
• Вебинар «Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью»
• Вебинар «Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с тяжелыми нарушениями слуха»
• Вебинар «Ресурсы образовательной среды для реализации индивидуального образовательного запроса тьюторанта»
• Вебинар «Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с нарушениями слуха»
• Вебинар «Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью»
• Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО)
• Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования
• Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с тяжелыми нарушениями слуха
• Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью
• Вебинар «Вариативные программы дошкольного образования: сравнительный анализ»
• Вебинар «Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития»
• Ресурсы образовательной среды для реализации индивидуального образовательного запроса тьюторанта
• Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью
• Вебинар «Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития»
• Вариативные программы дошкольного образования: сравнительный анализ
• Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития
• Вебинар «Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями речевого развития»
• Вебинар «Профилактика нарушений интеллектуального и личностного развития у детей с речевой патологией»
• Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития
• Вебинар «Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников: общая характеристика»
• Вебинар «Психолого-педагогические основы воспитания детей младшего школьного возраста»
• Вебинар «Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста»
• Вебинар «Педагогические технологии в системе дошкольного образования: методические рекомендации для воспитателя ДОО»
• Вебинар «Современные технологии всестороннего воспитания детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)»
• Вебинар «Психолого-педагогические основы воспитания детей подросткового и старшего школьного возраста»
• Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями речевого развития
• Профилактика нарушений интеллектуального и личностного развития у детей с речевой патологией
• Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников: общая характеристика
• Педагогические технологии в системе дошкольного образования: методические рекомендации для воспитателя ДОО
• Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста
• Международный вебинар «Медиация как инновационная технология профилактики агрессивного и манипулятивного поведения»
• Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с нарушениями слуха
• Международный вебинар «Психологические аспекты агрессии и агрессивного поведения: общая характеристика и современное состояние проблемы»
• Вебинар «Нестандартные методы арт-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра»
• Психолого-педагогические основы воспитания детей младшего школьного возраста
• Современные технологии всестороннего воспитания детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
• Психолого-педагогические основы воспитания детей подросткового и старшего школьного возраста
• Международный вебинар "Медиация как инновационная технология профилактики агрессивного и манипулятивного поведения"
• Вебинар «Структурные компоненты адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью»
• Международный вебинар «Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта»
• Нестандартные методы арт-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
• Вебинар «Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОО»
• Международный вебинар «Виды, технологии и концепции тьюторской деятельности»
• Международный вебинар «Тьютор в инклюзивной школе. Сопровождение ребенка с особенностями развития»
• Международный вебинар "Психологические аспекты агрессии и агрессивного поведения: общая характеристика и современное состояние проблемы"
• Международный вебинар «Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта»
• Структурные компоненты адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью
• Вебинар «Тестотерапия как инновационный метод психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста»
• Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОО
• Вебинар «Психологические ресурсы сказки: направления, методы и формы использования»
• Вебинар «Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в ДОО»
• Вебинар «Песочная терапия: методы и формы применения в практической деятельности педагога»
• Международный вебинар «Игротерапия для дошкольников: игры, которые лечат»
• Международный вебинар "Виды, технологии и концепции тьюторской деятельности"
• Международный вебинар "Тьютор в инклюзивной школе. Сопровождение ребенка с особенностями развития"
• Тестотерапия как инновационный метод психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста
• Психологические ресурсы сказки: направления, методы и формы использования
• Вебинар «Особенности развития детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и критерии их поведения»
• Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в ДОО
• Международный вебинар «Психолого-педагогическая поддержка родителей как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»
• Международный вебинар «Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции»
• Вебинар "Песочная терапия: методы и формы применения в практической деятельности педагога"
• Международный вебинар "Психолого-педагогическая поддержка родителей как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья"
• Вебинар "Особенности развития детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и критерии их поведения"
• Вебинар «Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация»
• Международный вебинар «Куклотерапия как инновационная технология в работе педагога-психолога»
• Международный вебинар "Игротерапия для дошкольников: игры, которые лечат"
• Международный вебинар "Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции"
• Вебинар "Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация"
• Международный вебинар "Куклотерапия как инновационная технология в работе педагога-психолога"
• Вебинар «Вопросы взаимодействия ПМПК и психолого-медико-педагогического консилиума»
• Международный вебинар «Невербальная коммуникация в детекции лжи»
• Вебинар "Вопросы взаимодействия ПМПК и психолого-медико-педагогического консилиума"
• Международный вебинар «Методы и методики проведения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей младшего школьного возраста специалистами ПМПК»
• Международный вебинар «Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в соответствии с требованиями современного законодательства (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)»
• Международный вебинар «Формирование социальной компетентности у детей с тяжелыми и множественными нарушениями»
• Международный вебинар "Невербальная коммуникация в детекции лжи"
• Международный вебинар "Методы и методики проведения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей младшего школьного возраста специалистами ПМПК"
• Международный вебинар "Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в соответствии с требованиями современного законодательства (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)"
• Вебинар «Алгоритм разработки и реализации программ для обучающихся классов с ОВЗ»
• Международный вебинар «Оперативная психодиагностика, или Как распознать ложь по мимике»
• Вебинар «Методическое обеспечение рабочих программ для обучающихся классов с ОВЗ»
• Международный вебинар "Формирование социальной компетентности у детей с тяжелыми и множественными нарушениями"
• Вебинар «Алгоритм разработки и реализации программ для обучающихся классов с ОВЗ»
• Международный вебинар «Оперативная психодиагностика, или Как распознать ложь по мимике»
• Вебинар «Особенности социально-бытовой адаптации умственно отсталого ребёнка»
• Вебинар «Методическое обеспечение рабочих программ для обучающихся классов с ОВЗ»
• Международный вебинар «Концепция специальной психологической помощи в системе образования и пути ее реализации»
• Международный вебинар «Реабилитация и абилитация в специальном образовании»
• Вебинар «Особенности социально-бытовой адаптации умственно отсталого ребёнка»
• Международный вебинар «Психолого-педагогические аспекты работы с детьми с гиподинамическим синдромом»
• Международный вебинар «Современные технологии консультирования родителей, имеющих детей с гиподинамическим и гипердинамическим синдромом»
• Международный вебинар «Теоретико-методологические основы сурдопсихологии как отрасли специальной психологии»
• Вебинар «Новые профессиональные компетенции педагогов, внедряющих ФГОС для детей с глубокой умственной отсталостью»
• Международный вебинар «Концепция специальной психологической помощи в системе образования и пути ее реализации»
• Международный вебинар «Реабилитация и абилитация в специальном образовании»
• Международный вебинар «Психолого-педагогические аспекты работы с детьми с гиподинамическим синдромом»
• Международный вебинар "Теоретико-методологические основы сурдопсихологии как отрасли специальной психологии"
• Вебинар "Новые профессиональные компетенции педагогов, внедряющих ФГОС для детей с глубокой умственной отсталостью"
• Вебинар «Система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3-х лет, имеющим нарушения в развитии»
• Международный вебинар «Особенности и методы изучения психомоторного развития детей с органическим поражением центральной нервной системы на первом году жизни»
• Вебинар «Профессиональная готовность педагога-дефектолога к деятельности в условиях новой образовательной парадигмы»
• Международный вебинар "Современные технологии консультирования родителей, имеющих детей с гиподинамическим и гипердинамическим синдромом"
• Вебинар «Механизм реализации социального партнерства при организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья»
• Вебинар «Светотерапия как нетрадиционный метод психологической коррекции нарушений»
• Вебинар «Гендерная психология: особенности формирования социализации, гендерной идентичности и стереотипов у школьников»
• Вебинар «Психолого-педагогические условия реализации гендерного подхода в современной школе»
• Вебинар "Система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет, имеющим нарушения в развитии"
• Вебинар "Профессиональная готовность педагога-дефектолога к деятельности в условиях новой образовательной парадигмы"
• Международный вебинар "Особенности и методы изучения психомоторного развития детей с органическим поражением центральной нервной системы на первом году жизни"
• Вебинар "Механизм реализации социального партнерства при организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья"
• Вебинар "Светотерапия как нетрадиционный метод психологической коррекции нарушений"
• Вебинар «Современные методы дифференциальной диагностики ЗПР в дошкольном возрасте»
• Вебинар «Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми с задержкой психического развития»
• Вебинар «Интегрированное обучение детей с задержкой психического развития в образовательной организации: методические рекомендации»
• Вебинар "Гендерная психология: особенности формирования социализации, гендерной идентичности и стереотипов у школьников"
• Вебинар "Психолого-педагогические условия реализации гендерного подхода в современной школе"
• Вебинар "Современные методы дифференциальной диагностики ЗПР в дошкольном возрасте"
• Вебинар «Формирование доступной среды для коррекционно-развивающего воспитания и обучения детей с задержкой психического развития»
• Вебинар «Организация проектной деятельности младших школьников с задержкой психического развития как способ достижения метапредметных результатов»
• Международный вебинар «Контроль результатов освоения ООП, АООП в соответствии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ»
• Международный вебинар «Система оценивания достижений планируемых результатов детей с ОВЗ»
• Вебинар "Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми с задержкой психического развития"
• Вебинар "Интегрированное обучение детей с задержкой психического развития в образовательной организации: методические рекомендации"
• Вебинар "Формирование доступной среды для коррекционно-развивающего воспитания и обучения детей с задержкой психического развития"
• Вебинар "Организация проектной деятельности младших школьников с задержкой психического развития как способ достижения метапредметных результатов"
• Международный вебинар «Современные методики развития логического мышления младших школьников»
• Международный вебинар «Учебная деятельность как основа психического развития младших школьников»
• Международный вебинар «Психология младшего школьника: общение со взрослыми и сверстниками»
• Международный вебинар "Контроль результатов освоения ООП, АООП в соответствии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ"
• Международный вебинар "Система оценивания достижений планируемых результатов детей с ОВЗ"
• Международный вебинар "Современные методики развития логического мышления младших школьников"
• Вебинар «Ресурсы социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ в системе дополнительного образования»
• Международный вебинар «Современные психолого-педагогические технологии и их практическое применение в организациях общего, профессионального и дополнительного образования»
• Вебинар «Организационные модели и технологии создания инклюзивной образовательной среды»
• Международный вебинар "Учебная деятельность как основа психического развития младших школьников"
• Международный вебинар "Психология младшего школьника: общение со взрослыми и сверстниками"
• Вебинар "Ресурсы социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ в системе дополнительного образования"
• Международный вебинар "Современные психолого-педагогические технологии и их практическое применение в организациях общего, профессионального и дополнительного образования"
• Вебинар "Организационные модели и технологии создания инклюзивной образовательной среды"
• Вебинар «Процедура государственной итоговой аттестации выпускников с ОВЗ и инвалидов»
• Вебинар «Фонды оценочных средств, адаптированные для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья»
• Вебинар «Процедура государственной итоговой аттестации выпускников с ОВЗ и инвалидов»
• Вебинар «Фонды оценочных средств, адаптированные для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья»
• Международный вебинар «Система оценивания достижений планируемых результатов детей с ОВЗ»
• Вебинар «Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми с задержкой психического развития»
• Вебинар «Интегрированное обучение детей с задержкой психического развития в образовательной организации: методические рекомендации»
• Международный вебинар «Контроль результатов освоения ООП, АООП в соответствии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ»
• Международный вебинар «Современные методики развития логического мышления младших школьников»
• Международный вебинар «Современные психолого-педагогические технологии и их практическое применение в организациях общего, профессионального и дополнительного образования»
• Международный вебинар «Психология младшего школьника: общение со взрослыми и сверстниками»
• Вебинар «Организационные модели и технологии создания инклюзивной образовательной среды»
• Вебинар «Ресурсы социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ в системе дополнительного образования»
• Вебинар «Организация проектной деятельности младших школьников с задержкой психического развития как способ достижения метапредметных результатов»
• Вебинар «Фонды оценочных средств, адаптированные для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья»
• Вебинар «Современные методы дифференциальной диагностики ЗПР в дошкольном возрасте»